L'atelier tir à l’arc

L'arc à flèches est une arme fréquemment utilisée par les Gaulois, lors de la guerre des Gaules notamment, comme le précisent les textes de Strabon et de Jules César.  Les Gaulois utilisent un arc de taille moyenne en if ou en orme. Peu de représentations d’arcs à flèches datant de cette époque existent à part une monnaie des Ambiani, figurant un chasseur agenouillé portant un arc.

Dans l’armée romaine, les archers ne sont attestés qu'à partir de la IIème guerre punique.  Pendant la guerre civile, César enrôle des archers et des frondeurs rutènes (Sud de la Gaule). Avec Dioclétien (IIIème S. PCN),  leur importance augmente.  Stèles et colonnes trajane et aurélienne comptent, parmi les décors sculptés, des arcs à double courbure.

Nous ne possèdons que peu de données sur la portée des arcs de cette époque. Ceux qu'employaient les Perses contemporains de Xénophon (IVème S. ACN) ne portaient pas à plus de 150 mètres.

Objectifs pédagogiques :

Cet atelier propose la découverte du tir à l’arc dans l’Antiquité gallo-romaine : le matériel utilisé et la technique de tir.  Les enfants doivent avoir au minimum 10 ans .  D'abord utilisé comme arme de chasse et de guerre, le tir à l'arc est devenu une discipline sportive et de loisir à part entière avec l'apparition des armes à feu.

  • Au-delà d'une activité ludique, c'est également un sport qui va stimuler la vigilance des enfants. Le tir à l'arc, c'est la recherche d'un objectif, la précision, la rapidité et la pureté du geste technique.
  • Sport de rigueur, de précision et de régularité, le tir à l'arc développe la volonté, la maîtrise de soi, la résistance au stress et la concentration pour faire le vide avant de décocher une flèche et atteindre la cible. Les muscles les plus sollicités sont ceux du dos, des épaules, de la ceinture abdominale et des bras.

Déroulement de l’activité:

L’atelier débute par un historique de l’arc à flèches dans l’Antiquité gallo-romaine: caractéristiques des arcs, importance de l’archer. Ensuite, nous passons à la pratique.

La première étape consiste à découvrir le matériel pour assurer une bonne pratique en toute sécurité, la puissance de l'arc, par exemple, doit être adaptée à la capacité physique.

Ensuite, les enfants apprennent à déterminer leur œil directeur, celui qui va viser. 

Cacher un objet lointain avec son pouce les deux yeux ouverts, fermer un œil puis l’autre.  Lorsque l’objet est caché avec le pouce, on a trouvé le bon œil, l’œil directeur.

Ensuite, on enseigne aux enfants à bien positionner leur corps perpendiculairement à la cible, à s'équilibrer sur les deux appuis, les deux pieds parallèles et légèrement décalés, monter les bras à l'horizontale sans hausser les épaules, tourner la tête vers la cible, la flexion de l'avant-bras arrière, celui-ci restant parallèle au sol et toucher la joue avec le pouce.

Le bras avant tient l’arc.  L’arc doit être en appui sur la fourche de la main entre le pouce et l’index.  Ne pas serrer l’arc.  Le bras arrière accroche la corde au niveau de la première phalange.  Le coude est levé très haut en veillant à garder le bras à l’horizontale.  On accroche la corde avec trois doigts, deux en bas et un au-dessus de la flèche.  S’il y a une encoche sur la flèche, on ne la touche pas.  Ensuite, toujours le coude en l’air, on va tirer avec les muscles du dos pour tendre l’arc jusqu’à ce que la main touche la joue.

Une fois cette maîtrise acquise, les enfants vont pouvoir commencer à tirer sur des cibles situées à 10 mètres, et cela en décomposant le geste en trois phases : prise de l'arc, visée et prise de décision.

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